婴儿早教和智力开发

婴儿认识周围世界，是通过知觉与外界取得联系，即通过眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等感觉器官，对周围的颜色、味道、气味、形状等各种特性来进行感知。对婴儿进行早教和智力开发就是给予婴儿适当的刺激，锻炼与其各器官相应的系统和大脑有关的部分来促进其智力发展。

婴儿各个时期智力发育情况

新生儿期

(1)视觉:在新生儿醒着的时候，可以通过改变光线的明暗，刺激其瞳孔收缩，可以促使大脑的视觉发育。白天拉窗帘，夜晚开关电灯也可以达到这样的效果。

(2)听觉:护理师可以让新生儿听各种声音和语言，用柔和的声调逻引新生儿。播放音乐的声音有强有弱，有快有慢，各种曲调的音乐要交替进行刺激听觉。

(3)触觉:最好是浴后用干布擦，然后为新生儿做抚触，让其感受外界的冷热以及软硬不同的程度接触，加速大脑的发育和成熟。

3个月的婴儿期

(1)动作发育:3个月的婴儿，头能够随着自己的意愿转来转去。

(2)语言发育:3个月的婴儿在语言方面有了一定的发展，逗他时会非常高兴地发出欢乐的笑声;看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声。

(3)感觉发育:3个月的时候，婴儿的视觉有了发展，开始对颜色产生了分辨能力，对黄色最为敏感，其次是红色，见到这两种颜色的玩具很快能产生反应，对其他颜色的反应要慢些。3个月的婴儿已经认识奶瓶了，一看到它，就知道大人要给他吃奶或喝水，会非常安静地等待。在听觉上发展也较快，已经具有一定的辨别声源的能力，听到声音后，头能顺着声音转动。

6个月的婴儿期

(1)动作发育:6个月大的婴儿，会翻身，站扶时会双腿跳跃。把玩具等物品放到他面前，他会伸手去拿，并塞人自己口中。6个月大的婴儿开始会坐，但还坐不稳。

(2)语言发育:6个月时婴儿的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并沉着发声。

(3)感觉发育:这时候的婴儿已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的人会高兴，从镜子里看到自己会微笑，喜欢成人和他玩藏猫猫的游戏。这时的婴儿会用不同的方式表达自己的情绪，如用哭、笑分别来表示喜欢和不喜欢。

12个月的婴儿期

一岁的婴儿无论是体格和神经发育，还是心理和智能发育，都有了新的发展。

(1)动作发育:已经基本能够直立行走，这一变化使婴儿的眼界豁然开阔。

周岁的婴儿开始厌烦妈妈喂饭了，虽然自己能够拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还会大哭大闹以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上套，这时候婴儿的独立意识明显增强。

(2)语言发育:不但会叫爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等，还会使用一些单音节动词，如拿、给、打、抱等，但发音还不太准确，常常说一些大人莫名其妙的语言，或用一些手势和姿态来表达。

(3)感觉发育:感觉发育已经相当成熟了，能够辨别不同的颜色、形状，能够用哭和笑以外的多种方式来表达自己的情绪。

促进婴儿智力发育的活动

新生儿行为训练

促进婴儿智力发育的活动，最好是从新生儿时期就开展，而新生儿的行为训练是被大家广泛采用的方法。通常新生儿的行为训练分为以下五种。

(1)大动作训练:指新生儿抚触及被动操。

(2)精细动作训练:主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等。(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手。)

(3)言语训练:可在新生儿安静觉醒时，在其前方约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音与其说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。

(4)社会适应行为训练:新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给其看脸谱形挂饰或与其面对面(距离约20厘米)交流，使其形成对自身以外的人的认识。

(5)感知觉训练。

视觉:在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明的、大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。也可以为其准备一些黑白卡片，增加新生儿视觉刺激，促进其视力发育。

听觉:可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。

触觉:同新生儿抚触及精细动作训练。

婴儿体操

体操运动也是婴儿一项重要的早期教育，能对婴儿的身心发展产生全面的影响。婴儿体操能加强肌肉骨骼系统的功能，促进动作发育，使肺活量增加，促进血液循环和新陈代谢，并能维持愉快的情绪，促进心理的健康发育。小儿体操共分16节，8节被动运动，8节主动运动，2~5个月的婴儿完全做被动操，5~7个月时加4节主动运动，7个月时完全做主动运动。

婴儿的手眼协调训练

手眼协调，是指人的手在视觉配合下动作的协调性。

小儿的手眼协调性是随着身体各系统的发育成熟，而逐渐发展起来的。-般而言，5个月的婴儿玩玩具时往往抓不住，8个月的婴儿可以准确地抓握，10个月的婴儿可以提轻物，12个月的婴儿可以握笔乱画，18个月的婴儿可以搭3~4块积木，2岁的婴儿可以搭7~8层高的积木。

新生儿玩具与游戏

适合新生儿的游戏和玩具有以下几个特点。

(1)微笑和说话。新生儿出生后10天左右即可开始进行。当新生儿安静觉醒时，产妇应坐在床边或轻柔地抱起孩子，母子脸相距20厘米左右，对他微笑、伸舌头或说话，每次2~3分钟，每天坚持做1~2次。经反复多次游戏后，新生儿也能模仿妈妈将舌头伸出嘴外或张嘴发音。当给新生儿换尿布或洗澡时，要轻柔地抚摸他，并根据生活情境说“妈妈给新生儿洗澡”“尿湿了”“换尿布”等话语，目的是使孩子感知语言，学会倾听，体会母爱，发展听觉、视觉和触觉，激发愉快情绪。

(2)跟踪红球。当新生儿安静觉醒时，用鲜红色的球(直径10厘米左右)或哗铃棒距孩子20厘米逗引新生儿，当新生儿看到后，再缓慢移动玩具，促使新生儿的视线追随物体移动。训练新生儿视线追随移动的球，目的是促进新生儿视、听觉发育。每次2~3分钟。

(3)听听哪儿响。当新生儿安静觉醒时，在其耳后10厘米处，轻轻呼唤新生儿的名字或摇动哗铃棒，让其寻找声源。经多次游戏后，新生儿会做出侧头、回头寻找的反应。通过此游戏，有利于新生儿听觉的发育，并逐渐熟悉自己的名字，促进其角色认知的发育。

(4)我手里有什么。产妇先将新生儿的手指轻轻掰开，再将自己的手指或环状哗铃棒放在新生儿的手心里，让他练习抓握。通过让新生儿握持产妇的手指，促进其触觉及手指功能发育，握持带声音的玩具更可促进其听觉的发育，感知到手动与声响有关联，为精细动作的发育打好基础。这个游戏可从出生1个月至2个月开始进行。

(5)抬抬头。当新生儿觉醒时，在两顿奶之间，可以让新生儿在木板床上(垫上一床毛毯或棉褥)练习俯卧抬头。将新生儿置于俯卧位，双手放在头两侧，产妇用色彩鲜艳的玩具在新生儿面前逗引他往上抬头。开始时可让新生儿趴在垫子上，以方便其抬头，当新生儿的头可稍微抬起后应撤掉垫子。每次趴半分钟并可逐渐延长至1分钟，每天数次。通过练习抬头，可以锻炼新生儿颈部和背部肌肉力量，增加肺活量。

(6适合的玩具。这里所说的玩具并不限月龄，玩具可以是自画黑白脸谱3~4幅，与人脸大小相似，悬挂在小床一侧，每周更换;颜色鲜艳、声音悦耳、无棱角的哗铃棒;不同颜色、直径约15厘米的吹塑彩球、气球或灯笼等2~3个，悬挂在婴儿床上方，每周更换。