刘世颂：教师需要才华，也需要勇气与担当

教师需要才华，也需要勇气与担当

——听兰老师骑行故事志随想

作者〡刘世颂

中原微刊第1448期

前些天我在网上看到山西兰会云老师高考结束后，领着11名学生骑行上海的故事，心里特别佩服兰老师的敬业精神和他敢于负责勇于担当的高尚品德。

也曾青春年少，我可不如兰老师博学多才，有责任、有引领力。除了整天抱着《教参》、《教案》和《教材全解》等教辅类书之外，经典著作几乎不曾染指。还美其名曰：搞教研。经典不读腹内空空，如墙上芦苇山间笋华而不实，不学无术孤陋寡闻乃实至名归。工作按部就班墨守成规，无法同兰老师那样用知识感染学生，用真心唤醒学生。几十年来，我也曾拼拼凑凑凑过几篇教学论文，叽叽歪歪上过几节公开课。但那热闹光鲜的公开课观摩尚可，搬到实体课堂上却举步维艰。上课还是照本宣科简单粗暴地灌输生硬的知识。为了成绩对学生死整蛮缠，机械的重复题海战术，把学生战得昏头转向麻木不仁，战成了一台台解题机器。课上课下，只管“授业”不“传道”，要说传了“道”也是“唯分是道”，绝非兰老师之师道!兰老师日常除了教授书本上的知识之外，还教学生们如何做人。“春天下雨，兰会云组织学生到操场雨中跑步，感受半干旱地区的好雨知时节。秋日大风，他让学生聆听感受大风裂帛之声。冬季飘雪，就组织学生打雪仗，享受时令之乐。”在践行诺言的骑行路上，引导学生体验不同地区麦子生长周期不同的神奇，感受大学校园的文化底蕴的深厚，缅怀先烈铭记历史……而我，一年年硬是把一个个鲜活的花季少年糊弄的残缺不全体无完肤。几十年，就这样耗在雾霾里，也把一拨又一拨的学生带在雾霾里耗着!听过兰老师故事之后内心甚感愧疚!

兰会云老师不仅学识渊博爱心爆满还勇气十足敢于担当。一开始兰老师的骑行活动阻力不小：“很佩服他的精神，但万一路上出点事儿，教书肯定够呛了。”——同事说;“下一则新闻标题很有可能是：80后老师带学生骑行，途中突发事故，造成多名学生受伤，引起社会高度关注。”——同学调侃;“学校很包容开放，骑行能磨炼意志，挑战惰性，但不主张所有教师效仿。”——校长语重心长。兰老师顶住压力没有退缩，不忘初心一路向前，实在佩服，此豪情年轻时我也不曾有过。现年华已逝，一年比更一年失去担当。早些年手中还总执一教鞭时不时地对学生指点江山。面对犯错的学生也总能摆出一副耀武扬威飞扬跋扈的样子，将他们“绳之以法”，让他们“痛改前非”。近些年，中气不足发声不响，面对帅气靓丽的学生在课堂上打打闹闹抽烟喝酒我竟吼不出声，就算和颜悦色地教导，也是一两句点到为止。要么课后偷偷地向家长打小报告，借小人之法行一些魑魅之伎俩。还有，腰板也一年不如一年硬朗，挺不直，怕事不敢担当。放个长假，放个短假要发《告家长书》，夏季酷热防溺水，冬季冰雪防路滑也要发《告家长书》，并及时收回家长签名的回执单，存底稿防出事后责任倒查。时时处处耍滑推卸责任。唉!看看人家兰老师，我哪有半点儿他的勇气与担当。罪过，实是罪过!

将他人比自己也只能一声叹息：教师需要才华，需要奉献，也需要勇气与担当。仰望皓空，星雨点点，我不禁潸然泪下老泪纵横。

作者简介：刘世颂，网名世公页，江西省万年县人。70后，八十年代师范生，大学文化，平凡之人。常拾笔，笔随心走，用文字描摹生活、记录情感，片纸只字只为留些回忆。偶也有些文章散见于纸刊和网络文学平台。